《传播学教程》笔记---郭庆光

sinoboy

第十一编（第13章） 国际传播与全球传播
第一部分：
1.国际传播
（1）国际传播的基本主体:
(2)国际传播与国家和民族利益紧密联系在一起，因此具有很强的政治性。
2.全球传播：
  关于全球传播的几个研究领域：
3.全球信息化的影响和冲击（全球传播的前提条件是全球性信息传播系统的形成）
全球信息传播系统的形成，对人类世界的影响：   
4.现代性和全球化的相互关系   
      
第二部分世界信息传播秩序
1.世界信息传播秩序的现状：---信息的生产和流通失衡状况
2.新世界信息秩序论争：
背景：
第一阶段：《阿尔及尔宣言》——1978年教科文组织发表《大众传媒宣言》
第二阶段  1978《大众传媒宣言》--1980“麦克布莱德委员会”《多种声音  一个世界》
第三阶段 从美英推出到现在教科文组织财政发生困难作出让步
第三部分国际传播与全球传播的重要课题
新世界信息秩序之争的核心是如何看待信息的自由流通问题。
1.国际报道中的新闻价值问题
2.信息与国家主权问题
（1）信息主权：
(2)信息主权产生的背景：
3.文化帝国主义
（1）背景：
（2）文化帝国主义研究：
文化帝国主义：
    文化帝国主义特点：
  媒介帝国主义研究关注的两个现实问题
第I部分        传播学研究史和主要学派
一        传播学的起源、形成与发展
传播学研究发端于30—40年代的美国，至50 年代形成自己的体系，我国的研究始于80年代。
二        传播学的主要学派
1．        经验学派
2．        批判学派
传播学界的五大先驱
（1）        拉斯韦尔：五W模式
（2）        拉扎斯菲尔德：意见领袖、二级传播、固定样本法、有限效果论
（3）        卢因：守门人
（4）        霍夫兰：个人差异论、军队
（5）        施拉姆：开山鼻祖、传播模式
第II部分        传播学调查研究方法
一        调查研究
1．        类型
2．        基本过程
二        抽样调查法
1．        随机抽样技术
（1）        简单随机抽样
（2）        系统抽样
（3）        分层抽样
（4）        多级抽样
2．        问卷设计
（1）        构成
（2）        问卷制作的一般原则
（3）        问题的回答方式
三        内容分析法
1．        定义和特点
2．        课题和用途
3．        程序和技术
（1）        分析对象的选定
（2）        内容的解析操作
（3）        量化表示的方法
四        控制实验法
1．        用途
2．        基本程序和技术
（1）        内容分析法：材料易获取、费用较低
（2）        社会调查法：民意调查、民意测验
（3）        实验分析法（控制实验法）：多用于传播对象对传播内容的反应。不一定可靠刺激因素的设计与现实不一致

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