动物学专业硕士研究生培养方案

生物钟

动物学专业硕士研究生培养方案

专业代码：071002

  
一、培养目标
本学位点旨在培养德、智、体全面发展，坚持四项基本原则，热爱祖国，，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度、优良的学风和为科学事业拚博的精神，具有较高专业水平的专业人才。具有扎实的动物学专业知识，掌握本学科的基本理论和相关知识及与动物学研究领域有关的现代实验技术和研究方法。学位获得者应具有良好的科学素质和团队协作精神，能胜任高等院校、科研单位、设计部门及国家、地方行政部门的教学、科研和管理等工作。能较熟练地掌握和运用计算机，较熟练地掌握一门外国语，具有一定的读、写、听、说能力。
二、修业年限
一般为三年。个别硕士研究生，如提前完成各项学习任务，达到学校规定的毕业必备条件，可提前半年毕业；因故未能按时完成各项学习任务者，经本人申请，经导师和主管部门批准后可推迟一年毕业。
三、研究方向
1 动物生物技术
本研究方向旨在以不同类群的动物为研究对象，对动物性疾病的快速检测和动物的免疫学等进行研究。
2 动物生态和保护生物学
本研究方向将以河南省重要的野生动物为研究对象，对动物在生态系统中的作用、有害动物（农林昆虫、鼠类等）的综合治理、河南省珍稀濒危动物的行为生态、保育等进行研究。
四、课程设置
课程设置有公共必修课、专业必修课（分为基础课、专业课）和专业选修课（详见课程设置及教学计划表）。

课程代码	课程名称	学时	学分	课程类别
	科学社会主义	36	2	公共课
	自然辩证法	54	2	公共课
	外国语	216	6	公共课
1651001-03	高级细胞生物学	60	3	专业基础课
1651002-03	高级生物化学	60	3	专业基础课
1651003-03	基因组学	60	3	专业基础课
1652005	免疫学	60	3	专业课
1652006	动物分类学原理	60	3	专业课
1652007	动物学研究进展	48	2	专业课
1653001	分子遗传学	60	3	选修课
1653032	保护生物学	60	3	选修课
1653033	野生动物管理学	60	3	选修课
1653034	动物地理学	60	3	选修课
1653035	动物胚胎学	60	3	选修课
1653003	发育生物学	60	3	选修课
1653005	文献检索与课题设计	60	3	选修课
1653036	应用昆虫学	60	3	选修课
1653038	计算机应用	72	4	选修课
1653018	分子生态学	60	3	选修课
1653022	单克隆抗体技术	60	3	选修课
1653006	病毒学	60	3	选修课
9953011-03	实验动物学Experimental Animals	45+17	2	选修课
1653037	动物生态学	48	3	选修课
	教学实践		1	必修课
	学术活动		1	必修课

五、攻读学位学分要求
硕士生应在攻读学位期间，应修满34学分以上，其中政治课、外国语课为10学分，学位课和专业课≥16学分，选修课≥6学分，实践环节、学术活动各1学分，开题报告3学分，预答辩3学分，学位论文10学分。  
六、学位论文
学位论文是对硕士生进行科学研究的全面训练，是培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节。硕士研究生至少用一年半时间从事科学研究和学位论文工作。
硕士生应在导师的指导下，有计划地学习、阅读文献和进行必要的调查研究。通过查阅文献，了解所学方向发展动态，做出文献综述和选题论证报告，经导师和教研室审核同意，最迟在第三学期结束前确定论文题目，进行论文开题，并报研究生院备案。
硕士研究生学位论文应尽可能结合科研任务，选择对社会主义现代化建设或学科发展具有重要理论意义或现实意义的课题，最迟在第四学期开学前作论文选题报告，说明所选课题的国内外研究现状、拟解决的问题、拟采用的主要理论和方法、资料情况、技术手段或试验条件、工作进度、预期成果等，供专家组和导师评议审核。导师和专家组应对学位论文选题严格把关，加强对论文写作的指导和监督。注重培养研究生勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。学位论文内容应在理论上或实际应用上具有一定的意义。硕士学位论文应做到概念准确，推理严密，语意通达，数据可靠，结构完整，应有新的见解。硕士学位论文要有详细的原始实验记录，原始实验记录在答辩前由导师和学科主任签字后交研究生处查验后存档。在论文答辩前硕士学位论文要有选题报告和预答辩。
学位论文答辩的要求和程序按照《郑州大学授予硕士学位工作细则》的规定进行。
七、培养方式
加强教研室（研究室）对研究生培养的管理工作。采取导师负责制，既充分发挥导师教书育人的作用，又重视发挥整个学科的集体指导作用。鼓励和发挥研究生个人学习积极性、主动性和创造性，加强学生自学训练，培养科学研究中的独立工作能力和自主创新能力，加强基本功的训练。贯彻理论联系实际的原则，采取系统的课程学习与科学研究相结合等多种培养方式。严格考核，建立必要的筛选制度，确保硕士研究生的培养质量。
公共课由学校统一安排；专业课以讲授为主，自学辅导为辅，认真进行考试；实验课在注重培养实际操作能力的同时，适当安排与科研任务有关的内容，并注意总结，争取较多地发表论文。