郑大新闻与传播学院2017级硕士研究生开设选修课情况介绍

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美学与艺术理论理论

汪振军

美学是艺术哲学，是对美的现象和美的本质的探讨。艺术是对生活的发现与升华，是艺术家的精心创造。美学与艺术理论课程旨在让人们对于美学与艺术有一个基础和基本的认识，形成正确的审美观和艺术观。课程内容涉及什么是美，美的本质是什么？审美标准与审美趣味。中国美学史的历史分期，中国美学审美观念的发展，儒道释的哲学观念与审美影响。中国艺术和西方艺术的差异，中西艺术观的流变及艺术影响。影视美学与影视艺术的基本要素和构架。当代中国电影艺术的美学观念和艺术观念。当代中国电视重要栏目的艺术观念和艺术创新。本课程是为艺术专业特别是影视艺术专业的研究生开设的专业基础课和必修课，除了学习基本的理念，还有理论与实际的结合。如何运用美学与艺术理论分析与批评艺术现象和艺术作品。

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电视艺术前沿

张兵娟

电视前沿研究课程包括电视理论前沿、电视创作前沿、电视媒介前沿三个板块。重点是电视创作前沿，主要包括近年热播的真人秀节目、文化类电视节目、纪录片、电视剧等；其次是电视媒介前沿，包括近年的电视媒介转型、融合、重构等；再次是对近年电视理论回归本土化，凸显中华性，讲好中国故事等进行解读。

参考书目：近年的广电蓝皮书，电视研究、中国广播电视学刊等。

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电影艺术前沿

陈晓伟

《电影学前沿》是一门探索和研究电影理论和实践前沿问题的课程。它包含电影艺术与其他艺术门类的关系研究、电影文本研究、影像的其他形式研究（纪录片、动画语言）、电影行业背景研究、电影与民族身份研究等问题。该课程的开设，是为了让学生了解电影学范畴中正在讨论和探索研究的重要问题，引导学生在宽阔的思维领域中对这些前沿问题进行思考，形成自己的观点。

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影视剧类型叙事研究

宗俊伟

本课程围绕影视剧（含网剧）的主要类型及代表作品，深入分析其类型风格、叙事特色、人物塑造、视听表达、文化价值等，涉及到导演、编剧、摄影、表演、剪辑等多个专业门类，试图让学生通过该课程学习与训练，能够较为全面的理解和掌握影视剧类型的相关知识与审美内涵。

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微传播研究

贾士秋

新媒体时代，以社交网络为媒介带动起来的短、平、快的信息与内容的全方位互动传播方式，聚集起了一个庞大的集群——微传播。移动终端用户和互联网用户通过iOS、安卓、Ｗindows系统，使用手机、iPad、PC等通联工具，即时发布个人消息、转载他人信息、交互对话和沟通联络。相对碎片化和随性化的信息内容，简便可操作地搭配上图片甚至视频，使得信息的传播具有了小、短、快、杂的特质，形成了微传播的雏形。智能手机的普及推动了微传播的发展，每个移动终端或PC使用者都可以使用微博、微信等即时通信工具，作为自媒体发布信息，转发新闻，也可以通过公众号的方式发布系列专题内容。新闻媒体在微传播领域也呈现出日趋活跃的态式。

本课程从微传播的演进、特点探索微新，闻、微经济、微关系等特质，旨在引导学生关注传统媒体与新兴媒体融合的规律，并掌握微传播的相关技能。

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新媒体前沿研究

张淑华

本课程从理论阐述和案例讲解两个方面着手，在结合中国国情的基础上，以更为宽广的国外视野对广播、电视以及新兴的电子媒体的发展、现状以及存在的问题进行系统分析；以各种不同的案例为讨论的主要对象，进而对广播、电视、手机、交互式网络电视等电子媒介的发展历史、内容编排、经营管理、受众研究、传播效果等方面进行系统研究；培养学生运用电子媒介知识和理论认识，分析和解决各种现实的能力。

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新闻采写前沿研究

董广安

《新闻采访与写作前沿研究》课程是新闻专业的一门主干专业课程。本课程的主要任务是通过采访写作理论和实践教学相结合，使学生系统掌握新闻采访与写作专业基础知识及熟练的采写技能。达到使学生全面认识新闻采写活动，理解新闻采访写作活动的内在规律，并确立实施这一活动的行为规范，以便将来更好地指导新闻采写实践的目的。

总体目标与要求：

1、通过本课程学习，要求学生对新闻采访写作环节在整个新闻活动的中的地位和作用有明确的认识，增强学习的目的性。

2、既要求学生了解采访写作的基本要求，也要理顺采访和写作之间的关系。

3、要求学生有机地掌握和运用各种提问技巧、现场观察和采访笔记的记录方法，提高新闻采访的效力和效率。

4、熟练掌握消息的写作规范，强化常用的消息类型的写作训练；熟知通讯报道的基本规律，对专访、深度报道，特别是调查性报道、解释性报道要重点把握其特点和规律，使学生了解任何一种新闻体裁都有其兴起的背景、演变的规律，学习重点应该放在对规律的探索上，要求学生学习期间，自定报道领域，完成一篇专访或者深度报道。

5、了解动互联网时代新的报道方式和阅读习惯，对时下流行的新闻形态应有认知，注意相关的采访、写作中的特殊变化。

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纪录片创作

张兵娟

本课程涵盖了纪录片创作的理论和实务两个方面。理论方面，主要介绍纪录片的范畴与属性、学派、艺术特性及审美特征和纪录片的历史演变以及经典纪录片个案等；实务方面，包括前期创作，主要讲述纪录片的选题策划、采访、摄影造型、录音等；后期创作，主要讲述了影片剪辑、声音剪辑、解说词、音乐创作及后期合成创作等。

学完该课程后，要求制作一部15-30分钟的纪录片。

参考书目：朱景和《纪录片创作》（第三版），中国人民大学出版社2015年2月、何苏六《纪录片创作》，中国传媒大学出版社2015年10月

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网络新闻传播研究

李凌凌

该课程立足互联网发展的前沿，和学生一起进行网络传播有关课题的探究式学习，帮助学生理解媒介进化的规律及其和社会之间的互动关系，了解目前新闻传播界正在发生的深刻变化，建立与互联网时代相适应的思维理念，学习社会化媒体时代的传播之道。关注互联网界的前沿话题，以多种方式展开专题探讨和研究。课程分为以下几个部分：1.网络传播简史。2.互联网与政治3.互联网与新经济4.互联网与社会5.互联网与文化6.社会化媒体传播与运营7.网络舆论及其治理8.其他前沿课题。