西安邮电大学多措并举提升研究生教育教学质量效果显著

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西安邮电大学多措并举提升研究生教育教学质量效果显著　　 2014年02月28日 来源：西安邮电大学

　　近年来，西安邮电大学高度重视研究生培养工作，实施多举措坚持维护正常的教学秩序，加强和完善研究生的学籍管理，提高研究生教学质量。
　　——建立健全研究生培养规章制度和质量监督机构。一是制定和修订研究生培养管理相关文件。近期，该校在进行广泛调研的基础上，新建并修订了研究生培养相关的7个文件。为维护正常的教学秩序，加强和完善研究生的学籍管理，保证研究生的培养质量，新建了《西安邮电大学研究生学籍管理规定》、《西安邮电大学<学位论文作假行为处理办法>实施细则》。完善、修订了《西安邮电大学学术型硕士学位研究生培养工作规定》、《西安邮电大学工程硕士专业学位研究生培养工作规定(暂行)》、《西安邮电学院硕士学位授予实施细则》、《西安邮电学院硕士学位论文盲审暂行规定》。二是修订研究生培养方案。在广泛调研的基础上，该校经学位评定分委员会、校外专家等多个环节的审查修改，全面修订了招生的11个一级学科、3个工程硕士领域及工商管理专业学位研究生培养方案。通过培养方案修订，规范、优化了课程设置。通过教学大纲的修订，完成了教学内容的更新和充实。三是健全研究生培养质量监督机构。设立了西安邮电大学学术型硕士研究生教学指导委员会、西安邮电大学工程硕士专业学位究生教学指导委员会，西安邮电大学工商管理硕士(MBA)专业学位究生教学指导委员会，委员会指导各学科制订培养标准和方案、建设课程体系、开展质量评价等工作。
　　——严教风、抓学风全面提升研究生教学质量。一是开展全日制研究生教学检查工作。教学检查采取学院自查、学校抽查相结合的方式，主要检查了教师的上课、学生到课率、课程教学资料、考试资料的归档等情况。二是开展学生问卷调查。该校在研究生中开展了问卷调查，调查问卷涉及课程学习、科研训练、导师和研究生的交流方式等多个方面，约900人反馈问卷调查信息。通过这次问卷调查，全面了解学生对该校研究生教育的基本评价，研究生教育存在的突出问题，增强了今后工作的的针对性和实效性。三是停开选课人数较少的课程。为保证课程教学效果，该校对选课人数做了限制，严格开课人数限制。对2013级研究生选课中出现的理工类5人以下课程，人文经管类3以下课程停开，要求学生重新选课，共计停开课程56门次。
　　——以研究生教改项目为载体，加强研究生教学改革和研究。为推进研究生教育改革，该校鼓励研究生指导教师、教学和管理人员开展研究生教育教学改革研究。2013年11月，该校组织了研究生教育教改研究项目立项工作，在导师、教学及管理人员申报和各学院推荐的基础上，经专家评审会审议，《职业化视角下的计算机技术领域全日制专业学位研究生培养模式研究》等12个项目获2013年研究生教育研究与教学改革项目立项。
　　——建立企业“研究生工作站”，实施校企"双导师"制，探索专业学位人才培养新模式。实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，贯穿课程教学和论文工作两个环节，充分、高质量的实践教学是全日制硕士专业学位研究生教育质量的重要保证。该校为保证2012级全日制硕士专业学位研究生实践教学环节有序进行，确保实践教学质量，2013年7月至11月，组织开展了校外实践基地和校外导师选聘工作。2013年与中兴通讯等十余家企业联合建立了首批企业研究生工作站，并为2012级107名专业学位研究生配备了校外导师。已有部分学生在学校导师、企业导师“双导师”的指导下开展工程实践教学活动。企业研究生工作站的建立进一步推动了校企合作，促进了“双导师”制的落实，探索了产学研相结合的专业学位研究生教育模式，培养了适应企业发展需要的高素质应用型人才。