2008年MBA联考写作考试大纲的变化分析及如何应对

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2008年MBA联考写作考试大纲的变化为了让广大考生充分了解2008年MBA联考最新大纲的动态和相关政策，顺利通过2008年MBA联考入学考试，搜狐教育频道联合北京太奇MBA培训学校邀请MBA备考专家做客搜狐嘉宾聊天室与考生们进行在线交流。
　　主持人：今天请到的是太奇MBA学校备考专家陈君华老师，请陈老师说说写作新大纲的变化情况。
　　陈君华：08年写作大纲和去年的写作大纲没有本质的变化，唯一的变化就在于数学的考试内容变得简单了之后，写作就很可能更加成为大家争夺分值的焦点，因为如果在过去，即使你的写作得分低一些，但只要你原来的大学数学功底比较过硬，就基本能确保自己的数学得分要比一般人高，从而可以弥补写作得分低的缺憾。但是现在，数学考试的内容变得更加简单了，题目本身也很可能出得更活了，这样导致的结果也许就是：原来横跨在许多考生之间的大学数学的鸿沟现在被填平了，在数学这门课上大家都被拉回到了高中这样的同一起跑线上――这同时也就意味着，数学谁都难以保证自己的绝对优势。在这样的背景下，其他科目――自然也包括写作――的得分的高低很可能就直接决定你的分数的竞争力。所以，根据新大纲的这种变化，我的建议，大家应该比往年要更加重视写作的复习。

　　主持人：请陈老师给我们具体介绍一下新的写作大纲。

　　陈君华：新的《综合能力考试大纲》在“考试内容”上对写作题做了如下的规定：写作题部分综合考查考生的分析、论证能力和文字表达能力。写作题分两种类型。

　　1．论证有效性分析题。论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。

　　2．论说文。论说文的考试形式有三种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文和案例分析。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

　　同时大纲还对写作题的分值也做了相应的规定：论证有效性分析满分30分，论说文满分35分，共65分。大纲中虽然对每篇作文的字数没有做出明确要求，但是现行的附在“大纲”之后的“样题”很清楚地显示，论证有效性分析要求写600字左右，论说文要求写700字左右。

　　主持人：能不能给我们简单介绍一下论证有效性分析这种作文？

　　陈君华：论证有效性分析对我们的中国考生来说是一种全新的写作题型。这种题型原是由美国的GMAT（工商管理研究生入学考试）所规定的必考的写作题型。在GMAT那里，这种题型被称之为“Argument”，有点类似于一道大逻辑题，要求学生寻找到给定论证型题干在论证推理过程中存在的逻辑漏洞，并加以适当的分析和阐述。在过去历年的考试真题和现行的样题当中，论证有效性分析的具体的写作要求是这样的：“分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性。600字左右。”

　　同时，考虑到很多中国学生很可能过去从未接触过这种题型，所以，每年在给定的题干后面，还附录了这样的一些提示：“论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。作文要注意内容深度、逻辑结构和语言表达。”这样的提示更加清楚地显示了，论证有效性分析的写作考试首先是测试我们的逻辑思维素养，其次是测试我们表达我们的逻辑思维素养的语言能力。

　　主持人：在论证有效性分析的复习过程中，需要注意哪些方面？

　　陈君华：首先是要抄写10篇左右的经典范文。由于论证有效性分析是一种全新的题型，同时我也认为，范文是最好的老师，所以，每年我都对我的学员们特别强调要抄写范文。多抄写、甚至背诵一些范文，你自然就会知道这样的文章该怎么写了。

　　其次，需要注意的是，虽然我们的论证有效性分析首先测试的是我们的逻辑思维素养，但是我们不一定非得要把这篇文章写成一篇逻辑学专业式的学术论文，里面非得要充斥着自己也似懂非懂的、枯燥干瘪的逻辑学术语。要知道，一般的MBA考生没有这样的逻辑学的专业素养。同时，我们也不要忘记了，这终究是作文考试，是需要讲究文气和文采的。为此，我的建议是，在写作过程中尽量要用日常的语言来分析题干论证过程中的逻辑错误，只有这样，文章才有可能写得流畅优美。

　　最后，也需要注意的是，虽然论证有效性分析需要我们指出和分析题干论证过程中存在的逻辑漏洞，但是这并不意味着我们在写这样的作文的时候就可以像没头苍蝇一样随便叮咬几个逻辑错误就可以了。避免这种“骂街”式的文风的有效方法，认真梳理题干论证的逻辑结构，然后再针对人家的逻辑结构来进行剖析，这样才能达到庖丁解牛的效果。

　　主持人：案例分析是一种全新的论说文考试的题型。陈老师能不能简单说说这种论说文和传统的论说文之间的区别？

　　陈君华：我认为，混淆传统给材料的论说文和案例分析型的论说文之间，存在很大的文体的差异。传统的给材料的论说文考试一般是要求我们读出所给材料背后所蕴含的“寓意”或我们读完所给材料之后的“感想”，然后再从给定材料之外寻找别的论据来论证这样的“寓意”或“感想”。而案例分析型的论说文要求我们的不是读完上述案例之后的“感想”，而是要求我们深入到案例所规定的情景之中去，把自己想象成案例中的主人翁，分析他所面临的问题，在接受既定约束条件和可供利用的解决问题的资源的基础上，提出自己的解决方案，或者是对案例中的主人翁所做出的解决问题的决策做出自己的有理有据的评价。这实际上主要测试的是我们的“分析”能力。

　　主持人：陈老师能不能简单地介绍一下案例分析型的论说文应对的基本思路？

　　陈君华：应该案例分析型的论说文，最好是遵循案例分析的一般步骤。案例分析一般包括下列几个主要步骤：

　　1·问题的识别

　　这是案例分析的关键。案例分析者要快速阅读案例，判定问题的性质与类型，并将问题罗列出来。

　　2·问题的进一步界定

　　仔细研读案例，找出关键事实，然后对案例中主人翁所扮演的角色和面临的基本问题进行界定。案例分析者要把自己置身于案例中的相关角色来考虑这些问题。

　　3·确定所需解决的问题

　　将所需解决的问题和涉及的主要领域一一列出，把它们放在适当的背景下进行分析，如果案例信息不全面或有遗漏，可以通过合理的假设来补充事实，并选择适宜的理论分析框架，确定最终所要解决的问题。

　　4·分析问题

　　对最终要解决的问题进行分析，找出问题产生的根本原因，深入研究。

　　5·提出解决问题的方案

　　列出各种可能的解决方案，比较并评判各种方案，最终选择一个最佳方案，并阐明理由，提供必要的依据加以说明。

　　主持人：为了更好地应对MBA的作文考试，我们是否需要看一些经管类的书刊报纸？

　　陈君华：经管类的书刊报纸，对我们的作文应该说多少是有一定的帮助的，但是要说有直接的帮助，则谈不上。虽然有些同学和老师可能会认为我们MBA的写作就是考管理学的基础知识和专业知识，我的看法不太一样。因为大纲里面没有明确指出要测试考生的管理学基础知识，既然大纲里没有明确指出，所以作文的考试和阅卷也就不太会对大家的管理学知识做出专门的要求。从论说文的考试大纲看得很清楚，只要你的文章是“在准确、全面地理解题意的基础上”写出来的，并且“思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁”，如果还能“结合实际发挥创造性”，那么，你的文章就一定是高分作文。

　　网友：往届师兄总是跟我们说，写作拉不开分，临阵磨枪就可以，也就是说复习不复习不是非常重要。

　　陈君华：我认为这是很大的误解。首先，在进考场之前，你必须要对我们的作文考试的规则要有比较准确的了解，否则，像论证有效性分析、案例分析这样的作文，由于它的规则性非常强，远非靠我们的想当然的直觉就能应付，所以，如果你靠前不做认真的准备，在考场上，你写了也很可能是白写，因为不符合文体要求。

　　其次，我们知道，由于我们绝大部分的MBA考生进入大学之后，尤其是工作之后，就很少有动笔写文章的机会和习惯了，这样导致的结果是，对写作状态非常陌生，即使觉得自己心里有千言万语可说，可是一旦拿起笔来，就无话可说了。所以，对于这样的考生来说，是必须要考前写几篇文章来练练手的。我觉得，大家的肚子里都是有货的，关键是通过一些写作练习来克服心和手之间的鸿沟。如果你能做到笔能自由自如地表达你的心思了，你的MBA的作文就应该可以得到比较好的分数。

　　对于作文来说，考前练习所以非常关键，还有一个重要原因就是，只有这样才能把作文考试的感觉练出来。我们知道就像贝克汉姆、罗纳尔多这样伟大的球员，在参加任何重大比赛之前都需要集训，以调适大赛感觉，那么，对于写作天赋和功底本身就不太好、再加之长期不写正式文章的我们，面对人生这么重大的考试，我们岂能仓促上阵？预则立不预则废，这是千真万确的真理。

　　网友：素材或论据对论说文的写作来说很重要，我们平常如何积累写作素材？

　　陈君华：素材确实非常重要，所以很多同学花了很多时间去背各种各样的、诸如《中学生议论文论据选》之类的素材论据。但是，我认为这样的方法并不很可取，因为就算你现在背了很多，可到考场上，你很可能又全部忘光了。怎么解决这个问题？我的建议是，认真读一读一个伟人的传记，比如司马迁、拿破仑、爱迪生、邓小平、李嘉诚、史玉柱等人的传记都可以。你认真读它两遍甚至三遍，在平时写作的练习过程中要求自己养成总是要用他来作论据的习惯，我相信，在考场上，它就确实可以应对任何主题的论说文考试。这是最近几年总结出来的心得，很多考生已经通过自己的考试证实了这种方法的简单可行。不妨建议你也试着采用一下。

　　主持人：对于我们的考生，陈老师还有什么好的建议？

　　陈君华：我建议三五个考生最好能成立一个写作小组。因为你一个人闭门造车写的文章，写完了以后也不知道问题存在哪些地方，如果有三四个同学在一起讨论，你一定就能发现自己文章中存在的问题，并找到改进的方法。另外，写作小组还可以更好地督促你的写作复习