胡正荣《传播学总论》笔记

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胡正荣《传播学总论》笔记

传播学总论

什么是传播？

关于传播的不同理解
              传播就是变独有为共有的过程。
——戈德
              传播是我们了解别人并进而被了解的过程。
——安德森
               传播可以定义为通过信息进行的社会相互作用。
——格伯纳

               运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、情感、技术等。
这种传递的行动或过程通常称为传播。
——贝雷尔森和塞纳
               在大部分情况下传者向受者传递信息旨在改变后者的行为。
——米勒
传播(communication)
信息的流动过程。
       传播学是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的科学。
传播学是什么？
传播学的研究对象是什么？
人类传播现象
人类传播的历史
原始传播现象
符号信息时代
说话和语言时代
约7000万年前
              
主要利用有限的声音和体语符号，如喊叫、尖叫、手势信号、面部表情等。
原  因：
        唇喉舌等不具备发语的结构。
        大脑虽得到进化但仍无法进行复杂思维。
约9万～4万年前
说话是人类生理成熟，实践丰富的结果。
        人类使用语言符号系统进行传播，可以使人类用语言概念进行思维，从而大大提高
了人们认识世界改造世界的能力。
        人类使用语言符号系统进行传播，也推动了人类社会的进步。
古代传播现象
文字时代
印刷时代
约5000年前
        公元前4000年，古代两河流域和埃及出现了最早的象形文字。
        公元前1700年，波斯湾以北的苏美尔人发明了楔形文字。
        公元前1200年左右，希腊发展出人类第一套完整的字母文字系统，并使之简化、标
准化。
        约3500年，中国殷朝出现甲骨文。

              文字的出现具有规范、便携、长期保存等优点，所承载的信息也有简单、容
易变得复杂、繁多。
              文字的出现产生了重大的社会变革，形成了特定的阶层来使用文字及媒介，
文化积累和宗教成为行业，并使大规模的社会管理和控制成为可能。
公元105年后
        中国东汉宦官蔡伦用树皮、麻、渔网等造纸，是当时世界上最先进的方法。
        公元450年（南北朝宋文帝时），我国发明了雕版印刷。
        宋庆历年间（公元1041－1048），毕升发明了活字印刷。
        公元1450年德国人古登堡发明了印刷机。
        十六、十七世纪西欧出现了新闻小册子和经常出版的印刷报纸。
        1600年德国莱比锡出版的周刊《莱比锡新闻》改成日刊，成为最早的印刷日报。

新媒介的优点：
        表达性：他们能传送范围广阔的思想和感情。
        记录永久性：可以超越时间。
        迅速性：可以跨越空间。
        分布性：可以达到所有阶层的人们。
传播学的欧洲起源

文艺复兴（Renaissance ）
1450——1600
文艺复兴的时代背景
               是欧洲封建社会内部出现了资本主义经济的萌芽，城市工商业的繁荣及其政
治上的相对独立或自治。在中世纪的最后阶段，西欧地区出现上述情况比较明显的有两处：南
为意大利，特别是其中的佛罗伦萨；北为尼德兰，包括今荷兰及比利时。16世纪，法国、英国
和西班牙建立了全国统一的王权，城市经济也有发展，王权和市民阶级为反对封建割据有一定
的联合。        
意大利文艺复兴
艺术家：达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。
建筑师D.布拉曼特（1444～1514）
政治学家和史学家N.马基雅维利（ 《佛罗伦萨史》、《君主论》等） 。
诗人阿里奥斯托（1474～1533） 《疯狂的奥尔兰多》 。



德意志、尼德兰的文艺复兴
         D.伊拉斯谟的《愚人颂》、《希腊语圣经新约批注》等。他以人文主义精神批判、
考订基督教的经典，痛斥宗教神学的荒诞和教士的愚昧，为宗教改革提供了思想武器。
        版画家A.丢勒支持宗教改革，同情农民战争，艺术上版画成就极高。
        注重写实的尼德兰画派画家P.勃鲁盖尔积极参与尼德兰人民反抗西班牙统治的斗争
，并以描绘乡村景色和农民生活为其艺术创作的特色，杰作《绞刑架下的舞蹈》。
英国、法国、西班牙等国的文艺复兴
        空想社会主义者的先驱T.莫尔的名著《乌托邦》。
        进步哲学家F.培根提倡“知识就是力量”，代表作有《新工具论》、《科学的伟大
复兴》等，强调以科学方法研究自然和征服自然。
        W.莎士比亚的37部戏剧、两首长诗和154首十四行诗。
        法国的学者M.E.de蒙田强调自由思考，反对禁欲主义教条 。
        法国文学家F.拉伯雷，对 长篇小说《巨人传》批斥封建思想，强调人性发展和教育
的作用，反映了资产阶级的要求。
        M.de塞万提斯的小说《堂•吉诃德》。
文艺复兴的人文意义
                文艺复兴虽以学习古典为特点，却绝非单纯的复古，实质上是通过学习古
典的途径创造新文化。古典艺术的具体形式固然予人以启发，但更重要的是从中领悟到现实主
义的方法和古典社会的民主思想。
                文艺复兴美术的现实主义方法和人文主义思想，在创作实践上是密切结合
的。人文主义强调人性崇高与身心的全面完美，重视世俗的现实生活，反对神学权威和封建特
权。在社会身份和专业教育方面，文艺复兴的艺术家也经历了从中世纪转向近代的演变。艺术
家逐渐成为类似近代的知识阶层的一员，行会变为学会或艺术学院，艺术家的个性、个人才能
与风格特色得到承认。
科技条件：欧洲大学的发展
                1457年前欧洲的书籍通常由修士抄写，一个修士一年只能完成两本书。谷
登堡印刷机发明后一个印刷工人一天就能生产一本书，文艺复兴最早的50年中，从4万种不同
的书籍中，大约复制出2000万册。
        产生于天主教会大型的中世纪大学（意大利的帕多瓦和波伦亚；德国的格廷
根、柏林、法兰克福和海德堡；巴黎大学；英国牛津和剑桥）
        注重研究生研究学习的德国大学模式（格廷根1737、柏林1810）要求教授应
从事研究以便发现新知识，要求学生不仅仅是聆听和背诵，要发挥更积极的作用。
        常春藤大学的本科生模式（1636，由新教徒的信仰而创办，为本科生提供道
德方面的教育）
经济环境：资本主义在欧洲的兴起
   
          葡萄牙航海家沿非洲西海岸、饶过好望角到达印度；
        新兴贵族对资本主义科技文化的支持。
早期三个重要人物
        达尔文
        弗洛依德
        马克思
达尔文
（Charles Robert Darwin，1809～1882）
          1825～1827在爱丁堡大学学医，1827～1831在剑桥大学学神学。1831年经汉斯罗教
授推荐，参加贝格尔舰（H.M.S.Beagle）的环球考察航行，历时5年，观察、搜集了大量动、
植物和地质方面的资料。回国后，通过试验、总结和长期思考，逐步形成了生物进化的概念。
1859年出版《物种起源》一书。此后，又出版了《动植物在家养条件下的变异》（1868）和《
人类起源和性选择》（1871）等著作，进一步充实和发展了进化学说。
达尔文的主要观点：
        1859，《物种起源》；
        1872，《人的由来》；
        1873，《人类和动物的表情》
          奥地利医生兼心理学家，精神分析学派的创始人。早年从事神经学的研究，随后应
用催眠治疗精神疾病。1893年提出一个假设，认为病人把曾经有的情绪经验排除到意识之外，
由此阻碍了许多心理能力；通过催眠回忆后，情绪发泄了，病就痊愈了。由此逐渐发展了精神
分析技术。 由于对病人及对自己的梦的观察和分析，弗洛依德发现和确认了无意识心理现象
。提出梦是愿望的满足，形成了梦的分析技术。
　　
         
          1900年出版《梦的解析》一书。开创一种研究心灵和精神病理现象的新领域。1905
年弗洛依德出版《性学三论》一书，他把生物发生原则用于研究心理性欲的发展，对这一问题
做了种系发生的和个体发展的观察与概括。1914年弗洛依德发现自恋的心理现象，并以先天的
内部驱力，即爱力来解释人的行为，认为生命由此得以支持。这一能量称为生本能，其投注于
外即为爱情的对象，投注于内即为自我爱恋。1920年，弗洛依德修正关于本能驱力的理论，提
出死本能作为补充。1923年在《自我与本我》一书中，他详细阐述了他的人格结构理论，认为
人格结构包括本我、自我和超我三部分。1927年发表了《幻想的未来》，对宗教做了精神分析
的评述，1930年他对现代文明做了剖析，并在生命的最后年代（1934-1938）写了《摩西和一
神教》的批评性著作。
马克思
Marx，Karl Heinrich(1818～1883)  
    1818年诞生在德国的特里尔镇，父亲是律师。卡尔17岁时进入波恩大学功读法律，随后又
转入柏林大学，最后在耶拿大学获得哲学博士学位。此后马克思开始从事新闻工作，在科伦为
《莱茵报》当过一个时期的编辑。但是他那激进的政治观点，不久就给自己惹出了是非，于是
便迁居到巴黎。不久，马克思被驱逐出国，迁居到布鲁塞尔。1847年就是在布鲁塞尔他发表了
第一部重要的著作《哲学的贫困》。翌年他和恩格斯共同起草了其拥有最广泛读者的著作《共
产党宣言》。在同年晚些时候，马克思返回科伦，数月后又遭驱逐。之后他迁居伦敦，在那里
度过余生。
        马克思的主要影响：
1、马克思和批判学派注重大众媒体的所有权和控制权；
2、批判学派强调社会的弱势、微弱引起了其他社会学者的广泛关注；
3 、批判学者相信媒体唤醒意识的能力。
传播学在美国的发展
        原因
1、两次世界大战的影响
2、知识分子从欧洲向美国的迁移
3、德国贡献
4、西部扩张（1865——1890）
5、新型大学的建立

薇儿

kankan...................

辛西娅fly

太好啦，谢谢，非常有用。

冰雪

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season

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谢谢  太实用了

万水千山

加油

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万水千山

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